El liderazgo de las mujeres, vital para la recuperación tras la crisis de la COVID – Agencia EFE

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Helen Clark, de WPL; Katrín Jakobsdóttir, primera ministra de Islandia; Phumzile Mlambo-Ngcuka, secretaria general de ONU Mujeres y Amanda Nguyen, CEO de Rise durante la primera jornada del Foro.

Cristina Bazán | Guayaquil – 9 noviembre, 2020

El liderazgo de las mujeres es vital para la recuperación tras la crisis de la COVID-19 que les ha afectado social, laboral y económicamente más que a los hombres. En eso han coincidido las líderes mundiales que han participado en la primera jornada del Foro Global de Reykjavík que hasta el 11 de noviembre reunirá a más de 800 presidentas, vicepresidentas, congresistas y directoras de organizaciones que luchan a diario a favor de la igualdad para hablar sobre los retos políticos y sociales del futuro.

“Las mujeres y niñas de todo el mundo necesitan que nos aseguremos de que este año será más que COVID19. Es necesario que el mundo dé un paso adelante por la igualdad y un mundo y un futuro más justo. Aquí es donde las mujeres líderes de todo el mundo juegan un papel crucial“, ha mencionado Silvana Koch-Mehrin, presidenta y fundadora de Women Political Leaders, organizadora del evento junto al Gobierno y el Parlamento de Islandia.

En la primera jornada de este Foro, que se ha realizado por tercer año consecutivo, aunque esta vez de forma virtual, han participado líderes como Phumzile Mlambo, directora ejecutiva de ONU Mujeres; Katrín Jakobsdóttir, Primera Ministra de Islandia y Hillary Clinton, exsecretaria de Estado de los EE. UU, entre otras, quienes han enfatizado en la necesidad de que más mujeres asuman el poder para ayudar a otras.

Unir fuerzas para cambiar el mundo

Que las mujeres y las líderes mundiales estén unidas es crucial para enfrentar una nueva normalidad que ya está amenazando con ampliar las brechas de desigualdad en varios países.

Por eso, bajo el lema “poder, juntas” han englobado una serie de conversaciones sobre cómo construir un futuro mejor “donde el liderazgo de las mujeres no sea la excepción”. “Uniendo fuerzas, podemos cambiar el mundo”, ha enfatizado la fundadora de WPL.

Desde la dirección de diversas organizaciones, países o parlamentos, las líderes que han formado parte de la primera jornada se han mostrado preocupadas por el freno o el retroceso que han sufrido las mujeres durante estos seis meses de pandemia, pues fueron las primeras despedidas, las que estuvieron a cargo de los enfermos o de la familia y las que sufrieron mayor violencia.

“Esta pandemia no ha tenido precedentes, pero ha sido trágicamente predecible en un sentido: como hemos visto a raíz de muchos desastres, la propagación de la COVID-19 ha sido seguida por un aumento de la violencia sexual“, ha dicho Amanda Nguyen, activista y CEO de Rise, una ONG que tiene como objetivo proteger los derechos civiles de las sobrevivientes de agresión sexual y violación.

Hiltrud Werner, del Grupo Volkswagen, ha señalado que la proporción de mujeres en puestos directivos “se está desacelerando en lugar de crecer”. “Eso es preocupante y se lo atribuimos a la pandemia. Necesitamos ver más impulso del sector público para dinamizar el sector privado”.

“Creo que toda mujer que ha logrado abrir una grieta en el techo de cristal también tiene la obligación de dar la mano a otras mujeres para ayudarlas a entrar en ese espacio de liderazgo. Doy el 5 % de mi día al empoderamiento femenino”, ha resaltado.

“Necesitamos a más mujeres en el poder que quieran empoderar a otras”

La exsecretaria de Estado de Estados Unidos, Hillary Clinton, se ha referido al papel de las mujeres en la política, un avance que cree que es “muy necesario” para alcanzar la igualdad y ha destacado el triunfo de Kamala Harris en las recientes elecciones. Una victoria que la ha convertido en la primera mujer vicepresidenta de su país.

Sin embargo, Clinton ha precisado que, aunque se ha trabajado duro, aún queda mucho por hacer. “Tenemos que continuar denunciando el sexismo y la misoginia“, ha señalado.

“Seamos claros, las normas, los valores, los prejuicios profundamente arraigados que, lamentablemente, siguen siendo tan frecuentes continúan frenando a las mujeres. E incluso lo trabajan de una manera muy perversa, como saben, permitieron que las mujeres se contuvieran, sintieran que no son lo suficientemente buenas, que no son lo suficientemente inteligentes, que no están lo suficientemente preparadas para un trabajo o para postularse para cargos públicos en una democracia, para ponerse de pie, para defender sus derechos y los derechos de otras mujeres y niñas”, ha mencionado.

Clinton cree que en estos próximos años, el progreso político de las mujeres debe enfocarse no solo en lograr que las mujeres estén en el poder, “porque seamos honestos, hay algunas mujeres en el poder que cierran la puerta a los derechos de las mujeres y a las oportunidades de las mujeres”, sino en conseguir mujeres “que estén muy decididas y comprometidas a aumentar el espacio para las mujeres en la familia, la comunidad, el gobierno, los negocios y la sociedad en general”.

“Necesitamos mujeres en posiciones poderosas para realmente hablar por todas las mujeres, pero particularmente por las mujeres marginadas, por las mujeres pobres, por las mujeres que de otra manera no tienen una plataforma tan fuerte y una voz tan poderosa”, ha afirmado la líder estadounidense.

Y ha agregado que se necesita tener más mujeres en el poder “que quieran ayudar a empoderar a otras mujeres y más hombres como aliados para el empoderamiento de las mujeres y para crear un conjunto de oportunidades tan claras y abiertas para que las mujeres persigan sus propios intereses y sueños”.

Igualdad, cambio climático y financiación

Seis paneles en los que se abordará la importancia del acceso a financiación por parte de las mujeres, los obstáculos que aún persisten y cómo el cambio climático les ha afectado de manera especial marcarán la jornada de este 10 de noviembre.

En estas charlas participarán Tao Zhang, del Fondo Monetario Internacional; el doctor Tedros Adhanom, director general de la Organización Mundial de la Salud; Kolinda Grabar Kitarović, expresidenta de Croacia y Erna Solberg, Primera Ministra de Noruega.

En el panel sobre cambio climático, los especialistas debatirán soluciones intersectoriales para combatir la crisis climática y las desigualdades estructurales que la sustentan, cómo las mujeres líderes pueden dar forma a sociedades más resilientes y cómo se puede colaborar para construir una sociedad más inclusiva, equitativa, sostenible y próspera, donde nadie se quede atrás.

New Book: Left Right, Politics Explained for Millennials, Gens X Y Z and next generations

New Book: Left Right, Politics Explained for Millennials, Gens X Y Z and next generations

In this book, the author navigates in simple concepts to define Politics and its Actors, presented in Social Media Format to reach new and old generations, nowadays accustomed to learn from this disinformation outlets.

This book shows, in few pages and easy to digest words, how Power, Politics, Interests and Capital, are three concepts that levitates around the control of one actor: The Workforce, you and me, and then how these three concepts combined, lead to the so called Left and Right in Politics and how Power, Left and Right Politics, Interests, Capital become into Political Parties, Religion, Military, NGOs and different forms of Government such as Democracy, Autocracy, Theocracy, Kleptocracy again to control The Workforce and gain access to Power under the name of Capitalism or Socialism.

To understand politics, we must first identify the source of it, and this is POWER.

POWER defined, we can move through POLITICS, Dictionary.com defines POLITICS as:
1. the science or art of political government.
2. the practice or profession of conducting political affairs.
3. political methods or maneuvers:
4. political principles or opinions:
5. use of intrigue or strategy in obtaining any position of power or control, as in business, university, etc.

We defined Power, then Politics, now we move to Interest, Workforce and Capital.
Learning what is Workforce and Capital, allow us to easily understand what Left and Right in Politics are.

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Bitcoin y Criptomonedas Explicadas

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How to Do School When Motivation Has Gone Missing – The New York Times

The school year is still young, yet parents and students alike may have noticed that academic motivation is already low. No surprise there. Whether school is remote, in-person or hybrid, many students have come to feel that, if this year were a meal, it would be all vegetables and no dessert. Gone, or hamstrung by screens, masks and plexiglass, are the encouraging company of classmates and teachers, the camaraderie of tackling tedious work alongside friends and the school day boost of exchanging a few words with one’s crush. Still here is the steady stream of assignments, assessments and lectures.

With the bulk of the academic year yet to come, here’s what teenagers can do to equip themselves to continue to move forward during this difficult and frustrating time.

Educational psychologists recognize two main kinds of motivation, intrinsic and extrinsic. Intrinsic motivation takes over when we have a deep and genuine interest in a task or topic and derive satisfaction from the work or learning itself. Extrinsic motivation, on the other hand, gets us to work by putting the outcome — like a paycheck or a good grade — in mind. When what we’re doing feels fascinating, such as reading a book we can’t put down, we’re propelled by intrinsic motivation; when we pay attention in a class or meeting by promising ourselves 10 minutes of online shopping for seeing it through, we’re summoning extrinsic motivation.

Intrinsic motivation is the one that tends to be prized in educational circles, and with good reason. It is linked to higher levels of academic achievement and greater psychological well-being. That said, intrinsic motivation can’t always be summoned or sustained. Young people may find themselves intrinsically motivated on Mondays, but not Fridays, or at the start of an evening study session but not as the night wears on.

It’s also true that intrinsic and extrinsic motivation aren’t mutually exclusive. It happens all the time that students both take an inherent interest in their academic work and care about their grades.

Rather than privileging one form of motivation above the other, it’s better to treat them as different gears, each of which helps young people down the academic road. In my experience, the students who are most adept at tackling their schoolwork know how to work both gears, shifting back and forth between them as needed.

Intrinsic motivation is extremely useful, giving even serious work a sense of effortlessness. But it’s not a piece of cake to conjure up, and conditions matter. It is most likely to flourish in situations where students feel autonomous, supported and competent, but often fails to take hold when they feel controlled, pressured or unsure.

In practice, this means that young people should be given as much say over their learning as possible, such as giving them options for how to solve problems, approach unfamiliar topics or practice new skills. This can also involve, whenever possible, letting tweens and teenagers decide the order in which they tackle their assignments, how they want to prepare for tests or where they feel they study most effectively, even if that means that their papers carpet their bedroom floors.

Should adults be cheerleaders for our teenagers? Opinion is split. Some researchers contend that praise helps to cultivate intrinsic motivation, while others say that it undermines it by introducing an extrinsic reward. There is, however, an area of consensus: the utility of praise depends on how it’s done. Specifically, praise fosters intrinsic motivation when it’s sincere, celebrates effort rather than talent (“you worked really hard,” vs. “you’re so smart”) and communicates encouragement, not pressure (“you’re doing really well,” vs. “you’re doing really well, as I hoped you would”).

This is such a hard year. So long as we do it right, there’s no reason for adults to be stingy with praise.

Finally, intrinsic motivation is all but impossible to muster for material that feels out of reach. Teachers and parents should keep a close eye for students who are checking out because they feel lost and work to recalibrate the material or the expectations.

Let’s be honest: Hard-working, conscientious adults often rely on extrinsic motivators — even when they love their work. Engaging work might be its own reward much of the time, but sometimes we keep our noses to the grindstone only by holding out the incentive of a cup of coffee, some chocolate, a vanquished to-do list, or all of the above. Adults often have refined strategies for getting through our work and, as a first step, we should talk openly with teenagers about the tactics we employ when intrinsic motivation isn’t happening.

Also, teens and parents can think together about strategies to help face down a long list of assignments. Would it help to have a parent work quietly nearby in silent solidarity? Would the teenager like to study in 25-minute intervals followed by five-minute breaks to stretch, snack or check social media? Might the promise of getting to pick the weekend family movie make that last bit of work more bearable?

Adults should be ready to stand back and admire the fantastic solutions that young people land upon themselves. Some adolescents buckle down with the help of a YouTube study buddy, others hold out the carrot of a video game or run once the work is done.

I recently learned of a 10th-grader who makes time-lapse videos of herself while she does her homework. Knowing that she’s on camera keeps her focused, and having a record of her efforts (and the amusing faces she makes while concentrating) turns out to be a powerful reward. While intrinsic motivation has its upsides, there should be no shame in the external motivation game. It’s about getting the work done.

This year, even more than usual, adults are asking so much of adolescents. One way to help is by talking openly about strategies that help muster motivation. These conversations will help teenagers now, and also long after the virus is gone.

En autopartes, México afianza su liderazgo en Estados Unidos – El Economista

México exportó autopartes al mercado de Estados Unidos por un valor de 42,835 millones de dólares de enero a octubre de 2020, lo que representó una participación de mercado de 39.9%, de acuerdo con estadísticas del Departamento de Comercio estadounidense.

México ha incrementado esa porción en cada uno de los últimos 12 años, desde su participación de 29.4% en 2009, considerando años completos, con excepción del año en curso.

Coyunturalmente, este logro de México se da luego de cuatro meses de la entrada en vigor del Tratado entre México, Estados Unidos y Canadá (T-MEC), el cual exige una mayor incorporación de insumos, partes y componentes para que los autos y camiones puedan gozar del no pago de aranceles en el comercio intrarregional.

En el más reciente tramo, México incrementó su participación de mercado de 39.6 a 39.9% comparando los periodos de enero a octubre de 2019 y 2020, respectivamente, en el total de importaciones de autopartes realizadas por Estados Unidos.

En contrapunto, Canadá, el otro socio de Estados Unidos en el T-MEC, registró una caída en su porción de mercado de 10.8 a 10.6% con las mediciones de esos mismos plazos

Desde otro ángulo, México triplicó en una década sus envíos de partes automotrices al mercado estadounidense, desde 19,361 millones de dólares en 2009 a 61,682 millones de dólares en 2019, periodo en el cual crecieron nominalmente estas ventas mexicanas año tras año.

Sin embargo, en los 10 primeros meses del año actual, México sufrió una caída interanual de 17.7% en este indicador; pero mantuvo su competitividad relativa porque las importaciones estadounidenses de autopartes originarias de todo el mundo descendieron 22.3% en igual lapso. El T-MEC cambió las reglas de origen para el sector, requiriendo que 75% del contenido automotriz se produzca en América del Norte y que las autopartes principales se originen en Estados Unidos, Canadá o México.

Después de un período de introducción gradual, sólo los productos que cumplan estos requisitos de contenido recibirán acceso libre de impuestos

Actualmente, México es el quinto mayor productor de autopartes en todo el mundo, con 99,000 millones de dólares en ingresos anuales y es el mercado de exportación más grande para autopartes de Estados Unidos.

Como proveedores externos de autopartes en el mercado de Estados Unidos, por debajo de México se ubicaron en los 10 primeros meses del 2020: Canadá con 11,341 millones de dólares (-19.7% interanual), China con 10,044 millones de dólares (-24%), Japón con 9,202 millones de dólares (-23.1%) y Corea del Sur con 6,341 millones (-16.5 por ciento).

En general, las ventas y la producción de vehículos ligeros automotrices en los mercados principales de América del Norte y Europa continuaron aumentando en el tercer trimestre de 2020 luego de las disminuciones relacionadas con la pandemia de Covid-19 y experimentadas en la primera mitad de 2020.

A principios de 2020, las empresas desarrollaron e implementaron protocolos Covid-19, herramientas de evaluación y documentos de orientación para respaldar el objetivo de administrar la salud de sus empleados.

Hoy día, incluida la prospectiva, se cree que los impactos a corto plazo más severos de la pandemia ocurrieron en el primer semestre de 2020.

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